数智引领，教学焕新——管理学院成功举办“AI赋能教学创新”学术沙龙

 为积极响应教育数字化转型的时代号召，探索人工智能技术在管理类课程中的深度应用，12月3日下午，管理学院在A412成功举办了一场主题为“AI赋能教学”的学术沙龙。本次活动旨在打破文理科教学壁垒，通过具体落地场景的分享，为学院教师提供一套可复制、低成本的AI助教解决方案。学院领导、各系部教师齐聚一堂，共话智慧教育新未来。

沙龙伊始，学院青年教师陈慧雯首先登台。作为一名深耕统计学与管理数据分析领域的“理科”教师，她敏锐地指出了当前管理类课程面临的共性痛点：在“视觉动物”占据主流的学生群体中，传统的PPT讲授模式正面临“抬头率低”与“吸收率低”的双重挑战。陈老师坦言：“AI绝不是教师的替代者，而是帮助我们将隐性知识显性化的‘超级助教’。”

分享环节中，陈慧雯老师并没有停留在理论层面的探讨，而是通过现场演示，生动展示了她所构建的“全链路AI教学体系”。她以“知识预制菜”形象比喻课前预习环节，现场演示了如何利用多种等工具，将晦涩的学术文本瞬间转化为生动的“哆啦A梦”风格信息图与对话式播客，有效降低了学生的认知门槛。在谈及课堂互动与难点攻克时，陈老师带来的演示引发了在场教师的浓厚兴趣。她展示了利用AI编写代码生成的“4P营销决策实战沙盘”与“3D品牌知觉矩阵”。在她的演示下，原本枯燥的星巴克选址案例变成了可交互的动态推演游戏，抽象的市场定位理论变成了可旋转、可探测“蓝海”的高维立体模型。这种将“纸上谈兵”转变为“沙盘点兵”的沉浸式教学法，让在场教师直观感受到了技术变革带来的教学红利。

随后，林梓老师接过接力棒，围绕AI 重塑智慧课堂展开分享，聚焦传统教学痛点与 AI 解决方案，带来极具实操性的经验。林梓老师首先指出，传统管理类课程存在案例陈旧脱节、理论与实践割裂、流程性内容枯燥、学生课堂参与感不足等共性问题，这些痛点严重影响教学效果与学生学习积极性。为破解这些难题，林梓老师介绍了具体的 AI 应用路径。在教学材料制作上，她推荐剪映、SEKO 等视频生成 AI 工具，可根据课程需求量身打造包含数据支撑的定制化教学视频，解决案例陈旧、缺乏数据驱动的问题。在互动教学设计方面，她创新运用多种 AI 赋能形式：通过豆包、Deepseek 等工具编程实现数据可视化，将抽象数据转化为动态图表，帮助学生直观理解知识；设计情景模拟页面、“供应链契约判断盲盒” 等互动模块，让学生在实操中深化对知识的理解。林梓老师强调，AI 不仅是教学工具，更是助力提升教学质量的伙伴。其分享的 AI 应用方案，既解决了传统教学的数据脱敏、实操机会少等难题，又形成了可复制的 “AI + 教学” 实施路径，为在场教师提供了切实可行的教学创新思路。

活动尾声，管理学院院长季媛媛对本次沙龙进行了总结发言。他对陈慧雯、林梓两位老师的探索精神与实践成果给予了高度评价，并就学院未来的教学改革方向提出了三点殷切希望，季院长指出，第一，要勇于拥抱变化，注重教学创新。面对日新月异的技术浪潮，教师不能固步自封，要敢于突破传统课堂的舒适区，主动适应新一代学生的认知习惯；第二，要主动融入趋势，善用AI赋能教学。人工智能已不再是遥远的概念，而是触手可及的工具，全院教师应积极提升数字素养，探索“AI+管理”的教学新模式，切实提高课堂的互动性与实效性；第三，要坚持与时俱进，持续更新教学内容。技术只是手段，育人才是核心，教师在掌握新工具的同时，更要注重学科前沿知识的更新与整合，真正做到以数智技术助推教学质量的全面提升。

本次学术沙龙气氛热烈，干货满满。与会教师纷纷表示，通过此次交流，不仅打破了对AI技术的“神秘感”与“畏难感”，更看到了跨学科教学融合的无限可能。未来，管理学院将继续搭建此类交流平台，推动全院教学水平向数字化、智能化迈进。